| |
Алексеева Г.Г. – руководитель музея школы
15 декабря 2007 г. открыт музей истории
I Хомустахской школы
Работа музея способствует формированию у учащихся:
Гражданской позиции
Патриотизма
Познавательной деятельности
Навыков поисковой работы, исследовательской и лекционной деятельности
Проведен цикл музейных уроков по истории школы в 2, 3, 5 – 11 классах по темам:
- «Афанасий Азаров- первый меценат образования в 1 Хомустахском наслеге»
-«Баишева М.В.-первая заведующая школы»
-«Этапы развития школы»
-«Первые выпускники средней школы»
-«Пионерские вожатые дружины им. О. Кошевого»
-«Комсомольские секретари»
- «Сэрии ыар сыллара», «Хомустаахтан сэриигэ атаарыы» (встреча с ветераном пед.
Труда Колесовым С.С. ) 9, 11 классы
- «Мин эбээм оскуола бастакы сэбиэдиссэйэ» (Николаева В. 3 кл.), «Эбээм-
педагогическай улэ ветерана» (Винокурова А. 3 кл.), «Аа5арга уерэппит учууталым»
(Шарапова А. 3 кл.)
В создании музея истории нашей школы оказали помощь
Потомки Афанасия Азарова, в частности, Тамара
Даниловна Прокопьева (правнучка А. Азарова);
Выпускники 1972 года;
Выпускники 1976 года;
Структура музея:
Исторический зал. В нем располагаются основные и вспомогательные экспонаты по
истории школы, собранные в ходе общешкольных музейных проектов.
Зал выпускников представлен стендами «Выпускники школы». Имеются папки на каждый
выпуск отдельно, визитки выпускников. Экспонатами являются подарки выпускников.
Фонд музея
- личный архив первой заведующей Баишевой М.В.
- старинные фотографии
- стенды об истории школы,
-альбомы
-воспоминания учителей ветеранов, выпускников школы
- подарки выпускников, гостей (буклеты, книги)
В фонд входят экспонаты, подаренные выпускниками, учащимися, гостями школы -
книги, журналы, буклеты, сувениры
Учебно-воспитательная деятельность:
Музейные уроки
Тематические экскурсии
Уроки-встречи
Уроки-презентации
Классные часы
Поисковая деятельность
Методическая работа
Обучение актива музея школы.
Выступления работников музея на семинарах, конференциях.
Участие в подготовке и проведении школьных мероприятий.
|
 |
 |
|
 |
